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小学语文《美丽的小路》教案设计

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教授教化目标:

1.熟识先、鹿等14个生字。会写先、干等6个生字。

2.精确、流利、有情感地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。

3.有爱护情况卫生的希望和行径。

教授教化重点、难点:

经由过程分角色朗读来体会课文的内容。第八自然段是门生进修的难点。

教授教化筹备:生字卡片、小黑板

教授教化光阴:

第一课时

教授教化历程:

一、发言导入

同砚们,我们一路来进修第11课,请打开讲义,察看课文中的丹青,你看到了什么?根据门生的回答,板书课题:标致的的小路,齐读课题。在这条标致的小路上发生了一件有趣的事呢,我们一路去看看。

二、新授

(一)

初读课文

1.自读课文,借助拼音读准字音。

2.进修生字

A、小黑板出示14个生字(带拼音)、自读、起读、指名读。

B、去掉落拼音读一读。

C、出示字卡,开仗车读。

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